- La
selección directa: consiste en señalar o pulsar las teclas
directamente, con el dedo, con la mirada o con otras partes del cuerpo,
para indicar los pictogramas, palabras o letras que se quieren comunicar.
Los punteros de distinto tipo son ejemplos de productos de apoyo que puede
facilitar la selección o acceso directo.
- La
selección con ratón: solamente para productos electrónicos, consiste
en acceder con un ratón a teclados o cuadrículas con símbolos para la
comunicación en pantalla. Se puede usar una gran variedad de ratones
adaptados, en forma de joystick, TrackBall, así como el ratón facial
(controlado con movimientos de la cabeza), el ratón controlado con la
mirada o el multimouse, consistente en cinco teclas o conmutadores.
- La
exploración o barrido dependiente: solamente en tableros o libros,
consiste en que el interlocutor vaya señalando, uno en uno o por grupos,
filas y columnas, los símbolos o letras a comunicar, hasta que el hablante
asistido indique con un gesto que se ha dado con el que quería comunicar.
- La
exploración o barrido independiente: solamente para productos
electrónicos, en este caso es el comunicador u ordenador el que presenta
las diferentes opciones a comunicar hasta que el hablante asistido
selecciona la que le conviene pulsando un conmutador. Existen muchos tipos
de conmutadores que se pueden activar con diferentes partes del cuerpo.
- La selección codificada: en este caso cada símbolo o letra tiene un código, por ejemplo, un número de dos o tres cifras o un color y un número, de manera que el hablante asistido indica de forma directa o por barrido este código para transmitir el símbolo o letra. De esta forma con pocas teclas o casillas puede acceder a un gran número de símbolos.
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Gracias a las diferentes estrategias y productos de apoyo
para el acceso, por muy restringida que se encuentre la movilidad de una
persona, casi siempre es posible encontrar una solución para que pueda acceder
a la comunicación, así como a otras actividades, tales como la movilidad
asistida, el control del entorno o el acceso al ordenador para la escritura, el
dibujo, el juego o la comunicación a través de la red.
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